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ここまで「インクルーシブ教育」の”いま”についてお話ししてきました ・第18回（前編） ・第19回（中編） インクルーシブ教育は、障害の有無にかかわらずすべての子どもたちが地域の学校で共に学び、成長することを目指す教育システムです。この教育方針は、すべての子どもが平等に教育を受ける権利を持ち、個々のニーズに応じた適切な支援を受けながら学ぶべきであるという考えに基づいています。インクルーシブ教育は … 続きを読む 第20回「すべての子どもへの教育 インクルーシブ教育と知的障害（知的発達症）へのアプローチ 」（後編）
前回はノーマライゼーションや特別支援教育についてお話ししましたが、皆さんにもっと深く知っていただくため、今回はインクルーシブ教育に焦点を当ててお話しし ます。インクルーシブ教育は、障害の有無にかかわらず、すべての子どもが共に学び、成長できる環境を目指すものです。どのようにしてこの理念が実際の教育現場で生かされているかを詳しく見ていきましょう。 ・第18回（前編） インクルーシブ教育（包括教育）と … 続きを読む 第19回「すべての子どもへの教育 インクルーシブ教育と知的障害（知的発達症）へのアプローチ 」（中編）
お久しぶりです。子どもはいろいろ、文字通り「十人十色」。以前お伝えした 「インクルーシブ教育」の“いま”について、全3回にわたりお話 しします。初回は、インクルーシブとかかわり深いキーワードをひも解いていきましょう。 こちらもご覧ください ・第9回 インクルーシブ保育「気になる子ども」 ・第10回 インクルーシブ保育ってなに？ ・第11回 インクルーシブ保育とノーマライゼーション ・第12回 ノーマライゼーシ … 続きを読む 第18回「すべての子どもへの教育 インクルーシブ教育と知的障害（知的発達症）へのアプローチ 」（前編）
子どもはいろいろ、文字通り「十人十色」。子どもの「できない」ことに目を向けるのではなく、今「できている」ことに注目してみることが肝心です。 このシリーズでは、子育ての中で思わず「あるある！」と感じる、子どもたちのいろんな行動について、周りの大人はどのように寄り添えばいいのか、紹介していきます。気軽に読んでみてください。 Jくんは年少から入園しましたが、入退院を繰り返していることもあり、年長になった当初も母子分離が難しく、大 … 続きを読む 第17回言葉によるコミュニケーションが苦手なJくん
子どもはいろいろ、文字通り「十人十色」。子どもの「できない」ことに目を向けるのではなく、今「できている」ことに注目してみることが肝心です。 このシリーズでは、子育ての中で思わず「あるある！」と感じる、子どもたちのいろんな行動について、周りの大人はどのように寄り添えばいいのか、紹介していきます。気軽に読んでみてください。 年少から入園し、園生活2年目の年中のIくんがいました。クラスの活動がはじまっても落ち着くことができずに、 … 続きを読む 第16回コミュニケーションが苦手なIくん
子どもはいろいろ、文字通り「十人十色」。子どもの「できない」ことに目を向けるのではなく、今「できている」ことに注目してみることが肝心です。 このシリーズでは、子育ての中で思わず「あるある！」と感じる、子どもたちのいろんな行動について、周りの大人はどのように寄り添えばいいのか、紹介していきます。気軽に読んでみてください。 私がHちゃんに出会ったのは、ある年の秋頃でした。年中児のHちゃんは、幼稚園に入園する前に数回の入退院を繰 … 続きを読む 第15回自分から友だちの中へ入っていかないHちゃん
子どもはいろいろ、文字通り「十人十色」。子どもの「できない」ことに目を向けるのではなく、今「できている」ことに注目してみることが肝心です。このシリーズでは、子育ての中で思わず「あるある！」と感じる、子どもたちのいろんな行動について、周りの大人はどのように寄り添えばいいのか、紹介していきます。気軽に読んでみてください。 朝晩の寒さをしっかりと感じるようになってきました。体調を崩しやすい時期ですが、皆さんお身体ご自愛くださいね … 続きを読む 第14回言葉は少ないけど数字や文字に興味があるGくん
子どもはいろいろ、文字通り「十人十色」。子どもの「できない」ことに目を向けるのではなく、今「できている」ことに注目してみることが肝心です。 このシリーズでは、子育ての中で思わず「あるある！」と感じる、子どもたちのいろんな行動について、周りの大人はどのように寄り添えばいいのか、紹介していきます。気軽に読んでみてください。 スポーツの秋！運動会にむけて練習をしている幼稚園や学校も多いのではないでしょうか。我が家でも覚えてきた行 … 続きを読む 第13回言葉で伝えることが苦手なFちゃん
子どもはいろいろ、文字通り「十人十色」。子どもの「できない」ことに目を向けるのではなく、今「できている」ことに注目してみることが肝心です。 このシリーズでは、子育ての中で思わず「あるある！」と感じる、子どもたちのいろんな行動について、周りの大人はどのように寄り添えばいいのか、紹介していきます。気軽に読んでみてください。 前回、「ノーマライゼーション」についてお話しました。日常生活においてさまざまな困難さや弱さを感じている子 … 続きを読む 第12回ノーマライゼーションのひろがり
子どもはいろいろ、文字通り「十人十色」。子どもの「できない」ことに目を向けるのではなく、今「できている」ことに注目してみることが肝心です。 このシリーズでは、子育ての中で思わず「あるある！」と感じる、子どもたちのいろんな行動について、周りの大人はどのように寄り添えばいいのか、紹介していきます。気軽に読んでみてください。 前回、「気になる子ども」だけではなく、多様な子どもたちにはそれぞれ目の前の子どもたちに合わせた保育を行う … 続きを読む 第11回インクルーシブ保育とノーマライゼーション
子どもはいろいろ、文字通り「十人十色」。子どもの「できない」ことに目を向けるのではなく、今「できている」ことに注目してみることが肝心です。 このシリーズでは、子育ての中で思わず「あるある！」と感じる、子どもたちのいろんな行動について、周りの大人はどのように寄り添えばいいのか、紹介していきます。気軽に読んでみてください。 前回、「気になる子ども」についてお話しました。今回は、「気になる子ども」だけではなく、多様な子どもたちに … 続きを読む 第10回インクルーシブ保育ってなに？
子どもはいろいろ、文字通り「十人十色」。子どもの「できない」ことに目を向けるのではなく、今「できている」ことに注目してみることが肝心です。 このシリーズでは、子育ての中で思わず「あるある！」と感じる、子どもたちのいろんな行動について、周りの大人はどのように寄り添えばいいのか、紹介していきます。気軽に読んでみてください。 最近、保育所や幼稚園でも「気になる子ども」が増えているとよく聞かれるようになりました。インクルーシブ保育 … 続きを読む 第9回インクルーシブ保育「気になる子ども」
子どもはいろいろ、文字通り「十人十色」。子どもの「できない」ことに目を向けるのではなく、今「できている」ことに注目してみることが肝心です。 このシリーズでは、子育ての中で思わず「あるある！」と感じる、子どもたちのいろんな行動について、周りの大人はどのように寄り添えばいいのか、紹介していきます。気軽に読んでみてください。 幼稚園や保育所などの集団生活の場で、周りの子どもたちに馴染めずに一人で過ごしている子どもをみかけることが … 続きを読む 第8回集団に入っていけない子ども
子どもはいろいろ、文字通り「十人十色」。子どもの「できない」ことに目を向けるのではなく、今「できている」ことに注目してみることが肝心です。 このシリーズでは、子育ての中で思わず「あるある！」と感じる、子どもたちのいろんな行動について、周りの大人はどのように寄り添えばいいのか、紹介していきます。気軽に読んでみてください。 Eくんは園生活も3年目の年長男児。自分の世界で1人遊びをすることが多かったのですが、少しずつ友だちへの関 … 続きを読む 第7回子ども同士の気持ちを伝え合う
子どもはいろいろ、文字通り「十人十色」。 子どもの「できない」ことに目を向けるのではなく、今「できている」ことに注目してみることが肝心です。 このシリーズでは、子育ての中で思わず「あるある！」と感じる、子どもたちのいろいろな行動について、 周りの大人はどのように寄り添えばいいのか、紹介します。 前回は、発達障害のある子どもたちや気になる子どもたちが生活しやすくなるために『スモールステップ』で目標をたて、発達や成長に合わせた … 続きを読む 第6回発達障害のある子どもや気になる子どもへの工夫②
子どもはいろいろ、文字通り「十人十色」。 子どもの「できない」ことに目を向けるのではなく、今「できている」ことに注目してみることが肝心です。 このシリーズでは、子育ての中で思わず「あるある！」と感じる、子どもたちのいろいろな行動について、 周りの大人はどのように寄り添えばいいのか、紹介します。 幼児期は集団生活が始まり、何らかの生活のしづらさが見られる時期でもあります。特に発達障害のある子どもたちは、周りの子どもや大人との … 続きを読む 第5回発達障害のある子どもや気になる子どもへの工夫①
子どもはいろいろ、文字通り十人十色。 成長や発達にもそれぞれ凸凹があり、周囲がどう対応すればよいか困ることも。 だからといって、子どもの「できない」ことばかりに目を向けるのではなく、 今「できている」ことに注目し、ありのままの子どもを受け止め、理解する。 そんな、どの子にもうれしい子育てや保育の姿をお伝えします。 Ｄくんは幼稚園に通う4歳年中の男の子で、ゲームや電車などの興味のある話題は一方的に話したり、場面や状況を考えず … 続きを読む 第4回 空気を読めない 男の子Ｄくんのケース
子どもはいろいろ、文字通り十人十色。 成長や発達にもそれぞれ凸凹があり、周囲がどう対応すればよいか困ることも。 だからといって、子どもの「できない」ことばかりに目を向けるのではなく、 今「できている」ことに注目し、ありのままの子どもを受け止め、理解する。 そんな、どの子にもうれしい子育てや保育の姿をお伝えします。 今回のテーマ「発達がゆっくりマイペースな女の子 Cちゃんのケース」についてお話しましょう。 Cちゃんは幼稚園に … 続きを読む 第3回 発達がゆっくりマイペースな女の子 Cちゃんのケース
子どもはいろいろ、文字通り十人十色。 成長や発達にもそれぞれ凸凹があり、周囲がどう対応すればよいか困ることも。だからといって、子どもの「できない」ことばかりに目を向けるのではなく、 今「できている」ことに注目し、ありのままの子どもを受け止め、理解する。そんな、どの子にもうれしい子育てや保育の姿をお伝えします。 今回のテーマ「歩き回る博士タイプの男の子Bくん」についてお話ししましょう。Bくんは、幼稚園に通う年長の男の子です。 担任の先生に … 続きを読む 第2回 歩き回る博士タイプの男の子Bくんのケース
子どもはいろいろ、文字通り十人十色。 成長や発達にもそれぞれ凸凹があり、周囲がどう対応すればよいか困ることも。 だからといって、子どもの「できない」ことばかりに目を向けるのではなく、 今「できている」ことに注目し、ありのままの子どもを受け止め、理解する。 そんな、どの子にもうれしい子育てや保育の姿をお伝えします。 新しい場所に行くと、新しい人との出会いがあります。子どもたちも今まで過ごしていた環境と違うところで過ごす機会が … 続きを読む 第1回 言葉ではなく、手が出てしまうＡくんのケース